CHAPITRE 7

REPRODUCTION DES ORGANISMES VIVANTS

Introduction: Pour peupler différents milieux, les organismes doivent se reproduire. Il existe différents types d’organismes vivants donc on peut supposer qu’il existe différents modes de reproduction. P 57

Problématique: Comment se reproduisent les organismes vivants?

I. LES DEUX MODES DE REPRODUCTION

Activité 1

Problématique: Comment les partenaires se rapprochent-ils pour faire des petits?

II. LE RAPPROCHEMENT DES PARTENAIRES SEXUELS CHEZ LES ANIMAUX

P 61

Vidéo araignée paon :

https://www.youtube.com/watch?v=Wtx6lB4qGqk

Activité 2

Suite à la reproduction sexuée, comment se développe l’embryon?

III. MILIEU DE VIE ET REPRODUCTION

Activité 3

IV. MILIEU DE VIE ET SURVIE DES DESCENDANTS

Activité 4

Tous ces animaux ont un point commun : ils sont ALBINOS.

Qu’est ce que cala veut dire ?

Et bien ces animaux sont atteints  d’ALBINISME, une maladie génétique, c’est une maladie qui touche l’ADN de ces êtres vivants. Une partie de leur ADN est légèrement modifié (on parle de mutation) ce qui entraine une absence de pigmentation de la peau, du pelage, de l’iris des yeux. Chez l’Homme il y a un albinos sur 20 000 naissances. 

Toutes les espèces animales peuvent être atteintes, mais croiser un animal albinos dans son milieu naturel reste toute fois rare.

Il est commun de croiser des Paons albinos dans les ZOO.

Voici quelques photos d’animaux albinos, Admirez ….. dites nous lequel est votre préféré. 

Le Paon :

La tortue :

Le Zèbre :

Le Hérisson :

Le Gorille :

L’Ecureuil :

Le Hibou :

La Baleine à bosses :

L’alligator :

Le fond des océans reste un mystère, par son obscurité mais aussi par son inaccessibilité.

Pourtant il est habité ! Et de nombreuses espèces ne sont pas encore identifiées.

Voici deux exemples d’espèces vivants dans les fonds océaniques.

• La première, les calamars. Ce sont des céphalopodes marins reconnaissables à leur tentacules qui cachent leur bouche. Il en existe plusieurs espèces de toutes les tailles de 60 cm à 6m.

• La seconde : Les sabelles. Ce sont des vers marins tubicoles. C’est à dire qu’ils vivent dans un tube qu’ils construisent. Le panache de soies qui est visible correspond à ses branchies qui filtrent l’eau de mer afin de se nourrir mais aussi pour respirer (même principe que les branchies des poissons comme la sardine)

CHAPITRE 8

LA NUTRITION VEGETALE

Lien vers le diaporama intéractif en ligne:

https://view.genial.ly/5ec28c20d31b220d0fab67f3/presentation-chap-9-nutrition-vegetale-5eme

Introduction: Les végétaux sont eux aussi des organismes vivants qui ont des besoins pour pouvoir se développer.

Problématique: Comment les végétaux assurent-ils leurs besoins nutritifs pour pouvoir se développer?

I. PRELEVER LA MATIERE MINERALE ET PRODUIRE DE LA MATIERE ORGANIQUE

Activité 1

Act 1 Prélèvement et production de MO

II. LE DEVENIR DE LA MATIERE ORGANIQUE

Activité 2

Activité 2 Le devenir de la matière organique

Partie : Le corps humain et la santé

CHAPITRE 7

LE FONCTIONNEMENT DE L’ORGANISME :

LE SYSTEME NERVEUX

Cours en ligne: https://view.genial.ly/5eb50de12fb48d0d930b6b99/presentation-chap-7-le-systeme-nerveux-4eme

Introduction :

Problématique : Comment le système nerveux permet la mise en mouvement des membres du corps ?

I. LES LIENS ANATOMIQUES ENTRE LES ORGANES SENSORIELS ET LES MUSCLES

Activité 1

Problématique : De quoi sont constitués les centres nerveux ?

II. L’ORGANISATION DES CENTRES NERVEUX

Activité 2

Problématique : Comment les neurones communiquent-ils entre eux ?

III. LA COMMUNICATION ENTRE LES NEURONES

Activité 3

Chapitre 8 LA NUTRITION ANIMALE

Clique ici –> Lien vers le cours intéractif

Introduction: Pour sa croissance, un organisme a des besoins.

Ainsi l’embryon se développe en bébé qui va continuer de grandir.

Cette croissance nécessite de l’énergie qui est fabriquée à partir de nutriments et de dioxygène dont on peut s’approvisionner selon différentes stratégies.

Rappel :

Dioxygène (O₂) + nutriments énergie + déchets + dioxyde de carbone (C0₂)

I– L‘approvisionnement de l‘organisme en dioxygène

Activité 1

Bilan 1:

La respiration a pour rôle d’apporter du dioxygène, provenant de l’air ou de l’eau, aux organes  :

– directement de l’air aux trachées chez les insectes

– par l’intermédiaire du sang dans le cas des branchies (dioxygène de l’eau) et des poumons (dioxygène de l’air)

II- L’approvisionnement en matière organique

Activité 2

Bilan 2:

Les nutriments proviennent de la matière organique.

Il est nécessaire d’apporter régulièrement des nutriments et donc de la matière organique à l’organisme.

Cet approvisionnement est facilité, chez les animaux par différentes adaptations :

– du régime alimentaire

– de la prise de nourriture

– de l’appareil digestif

Certains micro-organismes peuvent faciliter la nutrition des animaux.

Le confinement a aussi des points positif, pour la nature mais aussi pour les yeux.

Beaucoup moins de pollution, moins de poussières dans l’atmosphère ce qui permet d’observer les sommet s de l’Himalya à 200km. Ce n’était pas arrivé depuis 30 ans.

Regardez !!

La première était facile,

Seconde énigme.

Qu’est ce que c’est ? Faites vos propositions en commentaire. Réponse prochainement.

A) de la peau d’éléphant.

B) De la lave refroidie.

C) Un morceau d’écorce d’un arbre.

D) Un bonbon de réglisse.

Le coin des curieux reprend du service.

Vous avez raison, on est confiné mais on peut encore s’instruire.

Alors c’est à vous.

Qu‘est ce que c’est ? 

A) l’oeil d’un serpent

B) Le coeur d’une fleur

C) Un fruit.

D) Une pierre précieuse

Faites nous vos proposition en commentaire. Prenez soin de vous.

Une Chouette Lapone, extrêmement bien camouflée grâce à son incroyable plumage, l’oiseau réussit à se fondre dans le décor.

Aussi appelée Chouette Cendrée, du fait de la couleur de son épais plumage.

Cette espèce de Chouette a pour particularité de faire pivoter sa tête selon un angle allant jusqu’à 270° !!

C’est la plus grande Chouette d’Amérique du Nord, avec une envergure (taille d’un bout d’une aile à l’autre) pouvant atteindre 83m.

Elle vit dans les forêts boréales (hémisphère nord), les marais et les tourbières entourées d’arbres, au Canada, en Scandinavie et en Russie. Cependant elle peut migrer vers le sud quand la nourriture se fait rare.

Bravo à tous.