décembre 2019 archives

Chapitre 1 : La diversité des phénotypes d’un individu.

Fiche de révision diversité phénotypes Lexique diversité des phénotypes Pour réviser avec une image animée, cliquer sur le lien suivant image animée chapitre 1   INTRODUCTION : Activité 1 Les caractères   I) DES INDIVIDUS AVEC DES CARACTERES DIFFERENTS.           A) Où se trouve l’information héréditaire dans une cellule ? Activité 2 …

Lire la suite

THEME 1 : Vivant et évolution

Cliquer ici Chapitre 1 -> La diversité des phénotypes d’un individu. Cliquer ici Chapitre 2 -> Le maintien de la stabilité génétique Cliquer ici Chapitre 3 -> Reproduction sexuée et diversité génétique

Chapitre 4 L’Homme face aux micro-organismes

CHAPITRE 4 L’HOMME FACE AUX MICRO-ORGANISMES   Fiche de révision chapitre 4 Microorganismes   Introduction: Un individu de 70 kg est constitué de 30 000 milliards de cellules. Le nombre de microbes que contient le corps humain est estimé à 100 000 milliards. Problématique: Quels sont les impacts des micro-organismes sur notre corps? Micro-organisme: organisme …

Lire la suite

Chapitre n°4 : La nutrition végétale.

Lexique Chapitre 4 Nutrition végétale fiche révision chapitre 4 nutrition plantes Carte mentale – La nutrition des végétaux   Rappels de 5ème : Pour fonctionner, les végétaux doivent se nourrir de matière organique et minérale. Ils prélèvent l’eau et les sels minéraux dans le sol par les poils absorbants de la racine et le CO2 …

Lire la suite

Chapitre 4 : Let’s get involved ! Vers un engagement citoyen : l’UNICEF contre le SIDA en Zambie

Ce chapitre s’intègre à l’EPI « Vers un engagement citoyen ». Il vous sera possible de présenter votre carte mentale sur le thème du SIDA en Zambie, lors des oraux du DNB. Pour construire votre carte mentale, vous aurez à disposition des documents de diverses natures : Vidéos, QCM en ligne, articles, graphiques, cartes. Pourquoi la ZAMBIE …

Lire la suite

EPI 5ème Gestion des ressources

Cet EPI (Enseignement Pratique Interdisciplinaire) traite de la gestion de différentes ressources: l’alimentation, l’eau, l’énergie et les déchets. Disciplines concernées: Histoire – Géographie, SVT, Sciences Physiques et Technologie.   Répondre au questionnaire suivant: Questionnaire Gaspillage Alimentaire Mme MARCUCCILLI Questionnaire Gaspillage Alimentaire Mme HOLLARD Questionnaire Gaspillage Alimentaire Mme MATTEODO

Contrôle 2 – Activité Interne de la Terre – Correction

Controle 2 – correction