Professeur de SVT Professeure principale des 6eF Niveaux enseignés : 6e, 5e, 4e et 3e EVARS GPDS Pour me trouver : SVT1
Oct 10
Bienvenue sur le blog de SVT. Ce site vous permettra de réviser vos cours, d’avoir accès aux fiches de révisions, aux lexiques des chapitres étudiés en classe, aux activités et aux corrections des contrôles. Il vous permettra aussi d’avoir accès aux supports de travail pour les activités en classe. Bonne visite et bonne année scolaire. …
Jan 05
Chapitre 3 : Le fonctionnement d’un écosystème. INTRODUCTION : Le lac des Eaux Bleues dans le Parc de Miribel Jonage est un lac artificiel. Cet écosystème* est caractérisé par une grande diversité d’organismes vivants (animaux et végétaux). Problème : Comment les organismes vivants vivent-ils dans ce lac ? I. Les relations alimentaires des organismes …
Mai 05
Introduction: Les muscles ont besoin de glucose qui est dans le sang pour fonctionner. Problématique : Comment le glucose arrive t-il dans le sang? I) LES ALIMENTS, UNE SOURCE D’ENERGIE. Cliquer ici -> Activité 1 OU Activité 1 ADAPTATIONS BILAN 1 : – Les aliments fournissent de l’énergie (exprimée en Kcal ou KJ …
Mai 05
Le sang transporte de nombreuses cellules comme les leucocytes qui reconnaissent en permanence les éléments étrangers. Il transporte aussi des substances chimiques qui permettent la communication entre organes : les hormones. L’organisme communique donc par voie nerveuse et par voie sanguine. Chapitre 5 : La communication hormonale, et le déclenchement de la puberté. Problème : Qu’est …
Mai 05
Les vaccins permettent de sauver des millions de vie et certains sont obligatoires en France. Problème : Comment renforcer notre système immunitaire ? I. Le principe de la vaccination. Cliquer ici -> Activité 1 OU Activité 1 Adaptée Carte mentale La vaccination mindmap Cliquer sur les documents : document principe vaccin document …
Mai 05
THEME 2 : VIVANT ET ÉVOLUTION La cellule-œuf contient toutes les informations à l’origine des caractères. Cette cellule-œuf va se diviser pour donner un individu pluricellulaire. Toutes les cellules auront exactement le même bagage génétique. Problème : Quel est le mécanisme à l’origine de la stabilité génétique ? Des cellules en division observées au microscope …
Avr 28
Problème général : Comment pourrons-nous nourrir sur Mars? Problème : Quels sont les besoins alimentaires de l’Homme? I. LES BESOINS ALIMENTAIRES DE L’HOMME. Pour commencer regarder la vidéo suivante (il y aura en quizz à la fin pour que tu puisses tester tes connaissances) : Cliquer ici -> Activité 1 besoins alimentaires Cliquer …
Mar 23
Introduction : Nous avons appris que les chromosomes, composés d’ADN, sont le support de l’information héréditaire (information qui se transmet de génération en génération). L’espèce humaine possède 23 paires de chromosomes, soit 46 chromosomes. Problème : Comment peut-on avoir si grande diversité de caractères avec seulement 46 chromosomes ? I. L’organisation des chromosomes. …
Mar 23
Introduction : Les végétaux et les animaux sont des organismes vivants qui ont des besoins pour pouvoir se développer. Problématique: Comment les végétaux et les animaux assurent-ils leurs besoins nutritifs pour pouvoir se développer? I. PRELEVER LA MATIERE MINERALE ET PRODUIRE DE LA MATIERE ORGANIQUE Cliquer ici ->Activité ADAPTATIONS ou Activité 1 …
Mar 05
Cliquer ici : Fiche de révision ADAPTATIONS Theme mars Fiche de révision Theme mars Lexique ADAPTATIONS Thème Mars Lexique Thème Mars Problème : Que faut-il pour conquérir et vivre sur Mars ? INTRODUCTION : Vidéo + schéma système solaire à compléter pour repositionner Mars I) UNE PLANETE HABITABLE. Problème : Quelles conditions …