Chapitre 1 : Diversité des organismes vivants du Rhône.

Fiche de révision chap 1

Le Rhône, un des 5 fleuves de France.

 

Cliquer ici-> Activité 1 : Les cours d’eau

Cliquer ici->Activité 1 ADAPTEE : Les cours d’eau

 

Cliquer ici->Activité 2 : Les caractéristiques du Rhône

Cliquer ici-> Activité 2 ADAPTEE : Les caractéristiques du Rhône

 

BILANS 1 et 2 :

Le Rhône est un long fleuve, constitué de plusieurs milieux de vie : le milieu aquatique, les berges.

 

Cliquer ici pour s’entrainer cliquer ici -> Exercice fleuve

 

I) LES DIFFERENTS ELEMENTS DANS LE RHONE :

 

->Définir être vivant avec la vidéo suivante :

 

Cliquer ici -> Activité 3 : Qu’est ce qu’un organisme vivant ?

Cliquer ici -> Activité 3 ADAPTEE : Qu’est ce qu’un organisme vivant ?

 

Bilan 3 :

Un organisme vivant : un organisme capable de grandir se nourrir et se reproduire

Il en existe plusieurs groupes : les animaux, les végétaux, les champignons et les bactéries.

 

 

A partir des documents (cliquer ici : Activité 4 Documents) , lister sur votre cahier tous ce que vous observez.

Choisir 4 couleurs et entourer de la même couleur les éléments qui vont ensemble, puis trouver le nom des 4 catégories.

 

Ou Cliquer ici ->Activité 4 : Les éléments du Rhône

 

BILAN 4:

– Dans les différents milieux de vie du Rhône, on trouve :

Des organismes vivants : ANIMAUX et VEGETAUX

Des éléments non vivants : éléments minéraux (eau, pierre, air…) ou lié à l’Homme.

 

Pour t’entrainer, voici un exercice sur les éléments de la Mer : Exercice Eléments en bord de mer

 

Problème : Comment trouve-t-on le nom des êtres vivants ?

On peut les observer, les dessiner pour garder une trace, et utiliser une clef de détermination pour les nommer.

 

II) NOMMER LES ETRES VIVANTS :

 

Apprendre à dessiner un échantillon végétal, exemple du Tilleul présent dans la cours de récréation.

Cliquer ici-> Activité 5 : Le dessin du rameau de Tilleul

Version avec adaptation -> Activité 5 ADAPTEE : Le dessin du rameau de Tilleul

 

Jeunes feuilles de Tilleul.

 

Cliquer ici -> Méthode clef d’identification

Cliquer ici pour s’entrainer –> Entraînement lecture de clef d’identification.

 

Cliquer ici -> Activité 6 : Identifier un être vivant.

Cliquer ici -> Activité 6 ADAPTEE : Identification d’un être vivant

 

BILAN 6 :

– On utilise des clés d’identificationen utilisant lescaractères (forme, disposition des feuilles,….) pour identifier les organismes vivants dans la classification et les nommer.

un caractère: particularité d’un organisme vivant permettant de le distinguer des autres organismes vivants.

 

 

Pour t’entrainer avant le Contrôle, demande à ton professeur un ou des exercices d’application.

 

 

 

 

 

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